为提高我校临床护理带教水平，加强临床护理师资队伍建设，持续提升临床护理教学质量，由威尼斯欢乐娱人v3676教师发展中心主办，齐鲁医院护理部承办的“护理临床实践教学师资专项培训—PBL案例教学”，于11月18日下午和11月24日下午分别在齐鲁医院新兴楼和学术交流中心举行。威尼斯欢乐娱人v3676教师发展中心常务副主任王立祥、齐鲁医院护理部主任曹英娟出席培训活动并讲话，培训会由齐鲁医院护理部副主任、威尼斯欢乐娱人v3676教师发展中心护理见习实习带教培训项目组组长刘春兰主持。

王立祥强调，随着互联网信息技术的快速发展，学生的学习需求也发生了很大变化，作为教师必须紧跟时代步伐，要认识到教师发展的重要性以及肩负的责任，转变教育教学理念，接受教学方法的培训，不断提升教育教学能力和水平。曹英娟谈到，齐鲁医院从1890年建院起，临床与教学密切合作、深入交叉，培养高水平临床护理师资队伍是医院护理部的一项重要工作，而持续提升带教老师的教学能力更是护理人的使命和担当。

在11月18日下午的理论培训环节，齐鲁医院国际医疗部主任、神经内科副主任徐广润结合生动的案例，详细讲解了临床PBL案例撰写的原则和书写技巧；护理部副主任刘春兰强调了临床护理带教老师在PBL中的角色和作用；护士长刘兆娥结合“简单六部问答法”讲解了PBL在护理带教中的应用；培训科马爱霞从以学生为中心、自主学习和建构主义学习理论出发，讲解了临床思维能力培养及在护理教学中的实践应用。

11月24日下午的培训以工作坊形式开展，40余名临床护理带教老师分为内科、外科、急危重症、神经、妇儿五个专业组进行PBL工作坊演练，每组有1名引导老师和8名组员。以“甜蜜的诱惑”、“带血的马桶”、“焕然一心的陈叔叔”、“手抖的劳模”和“安静的小黄人”五个PBL案例展开学习讨论。整个活动过程中大家积极参与，讨论热烈。王立祥巡回观看了每个小组的教学开展情况，对此次PBL工作坊的流程、组织实施给予了充分肯定，对引导老师的角色定位提出了建议。引导老师与学员在互动学习与交流后纷纷表示，PBL能充分提高学生学习的主动性和参与意识，锻炼大家的沟通交流和团队协作能力，让学习充满了趣味，以后会继续加强学习，将PBL运用到临床实践教学中。

文：马爱霞，刘春兰； 摄影：胡运红